كيف تحقق نتائج إيجابية بمسابقة المحافظة على النظافة والصحة في البيئة المدرسية

                          كيف تحقق  نتائج ايجابية في المسابقة ؟

تهدف مسابقة المحافظة على النظافة والصحة في البيئة المدرسية الى ترسيخ قيم النظافة والمحافظة على البيئة والاهتمام بالصحة بحيث تتحول الى سلوك تلازم الإنسان طــــوال عمره  .

لكننا نجد إن بعض المدارس لم تولي هذا الجانب ما يستحق من اهتمام ، وبالتالي لم تستطع أنشطتها وبرامجها غرس وترسيخ تلك القيم ، واهتمت بالجوانب المظهرية ، وجعلت من إعداد المدرسة للتقييم هو الهدف الرئيسي ، والفوز هو الغاية الأسمى وبالتالي لم توفق في تحقيق هذه الأهداف للمسابقة التي توحي  الى إحداث تغيير ايجابي في سلوك الإنسان تجاه النظافة والصحة  والبيئة باعتبارها جميعاً عناصر متكاملة مع بعضها ويتم الاهتمام بأنشطة المسابقة وفعالياتها قبل فترة  التقييم بوقت قصير ، حيث تنصب الجهود على إعداد المدرسة للتقييم فقط ، وكأن التقييم هو هدف في حد ذاته وليس وسيلة لقياس درجة جودة التطبيق مقارنة بالمدارس الأخرى .

 إن هذا يدل على ان المدرسة تعد-  أن أمكن أعدادشيء في مثل تلك الظروف - قرب فترة التقييم من اجل التقييم فقط ومما يشكل ضغطا على الطلبة والمعلمين وينعكس الأداء سلبا.

 لذا ينبغي أن يختلف الاتجاه وأن تتغير الأساليب ، وأن توجه البرامج إلى تنمية  القناعات  بأهمية برامج المسابقة وترسيخ قيم النظافة لدى  المتعلم وتنمية المهارات والاتجاهات   التي تساعده على تطبيق تلك القيم داخل المدرسة وخارجها بحيث يتحول إلى سلوك طوال العمر.   

وعلى المدارس والإدارات التربوية الأخرى  أن تعد البرامج والأنشطة التي تحقق الأهداف المذكورة . . . وأن تتخذ أساليب وأدوات المتابعة والتوجيه وتقييم سلوك الطلاب داخل  المدرسة حتى تطمئن إلى أن  الأداء يسير بصورة فاعلة  .

  من أجل تنفيذ فاعل ودقيق وبأقل الجهود والتكاليف المادية .

، فإن على المدرسة أن :

-            تضع برامج وأنشطة المسابقة وإجراءات التنفيذ والمتابعة ضمن خطة المدرسة السنوية – ليس خطة منفصلة -  وأن يتم تنفيذ تلك الخطة منذ بداية العام الدراسي .

-            يشترك كل العاملين  بالمدرسة في التنفيذ والمتابعة  - مدير - مساعد - معلمون – أخصائي اجتماعي – منسق - . . . الخ .

-            يتم متابعة الطلاب وتوجيههم وتقييم سلوكهم داخل الفصول وخارجها بصورة مستمرة من قبل اعضاء اللجنة المدرسية للمسابقة  وطلبة  الإدارة الطلابية  ، ومن جميع العاملين بالمدرسة.

-            يتم تكريم الملتزمين  من الطلبة  وتعزيز توجههم  الإيجابي بكل الطرق والوسائل المتاحة للمدرسة . .وأن يقَوم  سلوك غير الملتزمين بالطرق التربوية السليمة وبمشاركة أولياء الأمور ان لزم الأمر .

-            توفير ما يلزم من سلال المهملات داخل الفصول وخارجها بحيث يسهل على الطلبة  التخلص من المهملات بصورة يسيرة .

-            أن تقييم المدرسة بصورة منتظمة ما يتم إنجازه من برامج ومنا شط تحقق أهداف المسابقة و أثر ذلك على سلوك طلابها بشفافية  وأن تتخذ الوسائل والإجراءات التي تعزز  الجوانب الإيجابية وكذلك معالجة  الجوانب السلبية .

-            يتم إطلاع كل المعلمين على استمارة تقييم المسابقة وشروح بنودها وكذلك أعضاء الإدارة الطلابية  وجماعات الأنشطة  ومجالس الفصول وان أمكن الأمر أن توضع في كل فصل حتى يتاح لجميع الطلبة  الاطلاع عليها .

-            يتم تفعيل كل عنصر من عناصر استمارة التقييم حيث إن كل عنصر من تلك العناصر مؤثر في عملية التقييم إذ أنه يتم قياس وتقويم أداء كل عنصر بصورة مستقلة  .

-            على كل معلم أن يركز على ربط أهداف المسابقة بالمادة التي يدرسها وفق ما تسمح به طبيعة المادة ، فمواد : التربية الإسلامية – الثقافة الإسلامية – اللغة العربية – اللغة الإنجليزية – الدراسات الاجتماعية – تاريخ – جغرافيا والعلوم – فيزياء – كمياء – إحياء،  هي اكثر المواد ثراء بالمعلومات ذات العلاقة بالمسابقة .

وندون  أدناه بعض أهم العناصر والموضوعات التي يجب ربطها بأهداف المسابقة ومضامينها والتركيز عليها أثناء الدرس وفتح باب المناقشة والحوار حولها مع الطلبة  وهي ليست حصرية و إنما كنماذج لما ينبغي ربطه وهناك الكثير من المواضيع الأخرى التي بإمكان المعلم تفعيلها  أثناء شرح الدروس لكون هذه المواضيع ستعطى تركيزاً أكبر من قبل لجنة المتابعة والتقييم  للمسابقة  أثناء التقييم وخاصة أثناء زيارة الفصول الدراسية حيث ستحاور الطلبة  وتناقشهم حولها وفق طبيعة كل مادة أثناء الزيارة ،  أو تتناولها بصورة عامة ، لذا ينبغي أن يكون لدى الطلبة  وعي بأهداف المسابقة ومضامينها وخاصة - وليست حصراً - ما يتعلق بالنظافة والصحة والبيئة.

أهم العناصر والموضوعات التي يجب ربطها بالمسابقة  : -

-                        المواطنة الصالحة – الولاء للوطن  والولاء لحضرة صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم حفظه الله ورعاه .

-                        ترسيخ مباديء الايمان والخير والاحسان للآخرين –  العلاقات الإنسانية العالية و ترسيخ مباديء التعايش السلمي بين الشعوب واحترام قيم وثقافات الشعوب الأخرى .

-                        التمسك بالعادات والتقاليد والقيم الأصيلة النافعة .

-                        النظافة بشقيها المادي والمعنوي .

-                        الصحة العامة بكل جوانبهاوالصحة النفسية .

-                        التغذية وأهميتها وعلاقتها بالصحة .

-                        أهمية الرياضة وعلاقتها بالصحة .

-                        البيئة بأنواعها ومصادرها الطبيعية وطرق  الاستغلال الأمثل للموارد .

-                        التلوث بجميع أنواعه، وانعكاسه على صحة الإنسان وتأثير ه  على المناخ  العالمي

-                        الثقافة المرورية و السلوك الخاطيء في قيادة السيارات وارتفاع نسبة الحوادث والثمن الاجتماعي  والاقتصادي لذلك .

-                        الامراض المنتشرة ، وخاصة : (الايدز – السل – السكري – ضغط الدم –  فقر الدم .....الخ ).

-                        المخدرات – التدخين وماشابهها ...الخ .

-            ان يتم التركيز على الطلبة على اسلوب  الفهم والإستيعاب  والإستنتاج  والإستنباط  ،  و تدريبهم  على  أساليب العرض والحوار والنقاش وخاصة الإدارة الطلابية .    

والله ولي التوفيق  

المنتدي التربوي - قسم مسابقة المحافظة على النظافة والصحة في البيئة  المدرسية ,http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=385016

أهداف مسابقة المحافظة على النظافة والصحة في البيئة المدرسية

 مسابقة المحافظة على النظافة والصحة في البيئة المدرسية

أولاً: أهداف مسابقة المحافظة على النظافة والصحة في البيئة المدرسية:-
تسعى المسابقة إلى تحقيق الأهداف الآتية:
1- تطبيق الطلاب لما اكتسبوه من المعارف والحقائق العلمية المرتبطة بالنظافة  والصحة بطريقة عملية في البيئة المدرسية.
2- تنمية اتجاهات الطلاب الإيجابية نحو النظافة والصحة في البيئة المدرسية.
3- ترسيخ قيم النظافة والمحافظة على البيئة المدرسية والاهتمام بالصحة لدى  الطلاب، وجعلها معيار للسلوك بصفة عامة.
4- تنمية المهارات المختلفة لدى الطلاب من خلال المشاركة الفعالة في مجال الأنشطة  المرتبطة بالنظافة والصحة في البيئة المدرسية.
5- تنمية قدرة الطلاب على تحمل المسؤولية، والاعتماد على الذات، من خلال  المشاركة الفعالة في تنفيذ الأنشطة المتعلقة بالنظافة والصحة في البيئة المدرسية.
6- تنمية إحساس الطلاب بأهمية نظافة البيئة المدرسية، والعناية بمرافقها والمحافظة  عليها.
7- توثيق الصلة بين الطلاب بعضهم وبعض من خلال تعاونهم في المحافظة على  النظافة وصحة البيئة المدرسية.
8- توثيق الصلة بين الطلاب والمعلمين والإدارة المدرسية من خلال تعاونهم في  تحقيق النظافة والصحة في البيئة المدرسية.
9- تدعيم التعاون بين المدرسة والمجتمع في تحقيق أنشطة المسابقة وبرامجها.
10-  إعداد الطلاب لمواجهة التحديات المستقبلية في مجال نظافة البيئة وحمايتها من  أخطار التلوث والمحافظة على الصحة العامة.

ثانياً: مهام اللجنة المدرسية:-
1- إعداد الخطط والبرامج ذات الصلة بمسابقة المحافظة على النظافة والصحة في  البيئة المدرسية بمشاركة المعنيين ومتابعة تنفيذها وتقييمها.
2- العمل على جعل المدرسة بيئة تربوية وصحية نظيفة ومكان لائق لتربية الطلاب.
3- العمل على رعاية الطلاب ورفع المستوى التحصيلي لهم.
4- العمل على تفعيل أهداف المسابقة ومضامينها من خلال تنفيذ المناهج الدراسية.
5- تضمين الخطة المدرسية للمسابقة لفعاليات ومناشط المسابقة والعمل على تنفيذها.
6- إعداد السجلات والملفات ذات العلاقة بالمسابقة وتنظيمها وتوظيفها وحفظها.
7- إعداد التقارير والكشوفات المطلوبة عن الفعاليات والمناشط المدرسية ذات العلاقة  بالمسابقة.
8- متابعة تعليمات اللجنة المحلية للمسابقة والجهات ذات الاختصاص وتنفيذها.
9- تفعيل أدوار جماعات الأنشطة التربوية لتحقيق أهداف المسابقة ومضامينها.
10- العمل على تفعيل دور مجالس الآباء والأمهات في تحقيق أهداف المسابقة.
11- العمل على تفعيل دور المدرسة كمؤسسة تربوية في خدمة المجتمع المحلي.
12- العمل على تفعيل دور القطاعين العام والخاص في تحقيق أهداف المسابقة.
13- الإشراف على إقامة المعارض التربوية ذات الصلة بالمسابقة.
14- الإشراف على الإدارة الطلابية والعمل على رعايتهم وتوجيههم وتدريبهم التدريب  الأمثل.
15- العمل على غرس المبادىء والقيم النبيلة لأهمية المسابقة في نفوس الطلاب.
16- العمل على بناء العلاقات المنتجة وغرس روح الفريق والعمل الجماعي، ونشر  ثقافة التعاون بين كافة المتعلمين والعاملين بالمدرسة.
17- القيام بأية أعمال تكلف بها ذات صلة بعملها.

ثالثاً: تعليمات مهمة:-
1- تقوم اللجنة المدرسية بالمشاركة في وضع الخطة العامة للمدرسة مضمنة فيها  فعاليات وأنشطة المسابقة.
2- تقوم اللجنة بإعداد خطة عمل على مدار العام تكون جزءاً من الخطة العامة  للمدرسة.
3- يقوم رئيس اللجنة بتوزيع المهام بين أعضاء اللجنة.
4- أن لا تقل عدد اجتماعات اللجنة عن ثلاثة اجتماعات في كل فصل دراسي.
5- تسترشد اللجنة في عملها بما ورد في دليل المسابقة وغيره من اللوائح والأدلة  والنشرات المنظمة لأنشطة وفعاليات المسابقة وغيرها مما له علاقة بها.

منقول من بوابة سلطنة عمان التعليمية / http://www.moe.gov.om/portal/sitebuilder/sites/EPS/Arabic/MOE/clecomptit.aspx

مهام مشرف النشاط

                              مهام مشرف النشاط 


- يقوم رائد النشاط بالمدرسة بوضع خطة النشاط بمدرسته في اطار خطة العامة لأنشطة ويعد البرنامج الزمني لتنفيذها
- يتولى أمانة مجلس النشاط بمدرسته ويرتب جدول أعماله ويحتفظ بتقارير اجتماعاته ويتابع تنفيذ توصياته . 
- يمثل رائد النشاط حلقة الوصل بين المدرسة وقسم النشاط المدرسي .

- الإعلان عن جماعات النشاط في بداية العام الدراسي والمشرفين عليها وينسق في التسجيل في كل جماعة .
- يضع رائد النشاط بالتعاون مع مجلس النشاط بالمدرسة خطة لبرامج حصة النشاط الأسبوعية وأساليب تنفيذها منذ الأسبوع الأول من العام الدراسي ويتابع تنفيذه ويرفع تقريراً أسبوعياً عنها لمدير المدرسة .
- ينظم رائد النشاط بالتعاون مع أخصائي نشاط بالمدرسة  ورواد النشاط في المدارس الأخرى في القطاع دورات تدريبية لرؤساء جماعات النشاط ، وعرفاء الفصول من الطلاب ، لتعريفهم بأساليب تنظيم جماعاتهم وفصولهم وتخطيط البرامج ومتابعتها وتقويمها .
- التأكد من التزام جماعات النشاط بالمدرسة بضوابط ممارسة النشاط المدرسي  .
- التنسيق مع الجهات ذات العلاقة عند تنفيذ برامج مشتركة مع الجهات الأخرى الحكومية والخاصة .
- يستثمر ما يتوفر بالمدرسة من منشآت كبيت الطالب والمعسكر الكشفي والملاعب المجمعة وقاعة المحاضرات والمكتبة العامة في تنفيذ بعض البرامج بالتنسيق مع قسم الأنشطة التربوية بالمديرية.
- إعداد ما يلزم من نماذج وسجلات وتقارير تخدم عمله للجماعة .

دور أخصائي نشاط مدرسي

الوصف العام  لوظيفة اخصائي نشاط مدرسي : -

تختص هذه الوظيفة بالإشراف على كافة الأنشطة التربوية بالمدرسة ومتابعتها .
واجبات الوظيفة ومسئولياتها:-
• يعد المعسكرات التربوية والندوات العامة بالمدرسة .
• يقوم بإعداد المعارض المدرسية والفنية والعلمية وتنفيذها بالمدرسة ، بالتنسيق مع المعلمين المشرفين على جماعات الأنشطة المدرسية.
• يشرف على تنفيذ خطط وبرامج جماعات الأنشطة المدرسية من خلال الاجتماعات الدورية.
• يضع برامج الزيارات المدرسية ويعمل على تنفيذها بالتنسيق مع المعلمين المشرفين على جماعات الأنشطة المدرسية .
• يعمل على رعاية وتكريم الطلاب الموهوبين والمتميزين في مجالات الأنشطة المدرسية المختلفة .
• ينفذ المشاغل وورش العمل داخل المدرسة لمنتسبي جماعات الأنشطة المدرسية ومجالس الفصول.
• يشارك مع مدير المدرسة في اختيار المعلمين للإشراف على جماعات الأنشطة المدرسية والمجالس الطلابية وتوزيع السجلات والملفات عليهم .
• يشرف على كافة جماعات الأنشطة المدرسية والمجالس الطلابية .
• يعمل على متابعة تطبيق مضامين وأهداف مسابقة المحافظة على النظافة والصحة في البيئة المدرسية في المدرسة .
• يشرف على اختيار طلاب جماعات الأنشطة الطلابية .
• يعمّم مسابقات الأنشطة المدرسية على طلاب المدرسة ويقيمها ويتابعها بالتنسيق مع المعلمين المشرفين على جماعات الأنشطة الطلابية .
• يعدّ الاحتفالات والفعاليات المدرسية والبرامج والفعاليات ، بالتنسيق مع المعلمين المشرفين على جماعات الأنشطة المدرسية .
• يوزع الموازنة المالية لجماعات الأنشطة التربوية ومتابعة الصرف على بنود النشاط المدرسي .
• يحدد الاحتياجات الفنية والمادية المتعلقة بالأنشطة داخل المدرسة والعمل على توفيرها ، بالتنسيق مع المعلمين المشرفين على جماعات الأنشطة المدرسية .
• يحفظ العهد الدائمة والمؤقتة ويحسن استخدامها .
• يستلم الأدلة الفنية والنشرات التوجيهية والمخاطبات الخاصة بجماعات الأنشطة المدرسية ، ويوزعها على المعلمين المشرفين على جماعات الأنشطة المدرسية ويتابع تنفيذها .
• يخضع شاغل هذه الوظيفة للإشراف المباشر من الرئيس المختص .
• يلتزم بأخلاقيات مهنة التعليم سلوكا وعملاً .
• يلتزم بالانتماء والولاء الوظيفي.
• ينفذ القوانين والأنظمة واللوائح والقرارات المنظمة للعمل .
• يعمل على بناء العلاقات المنتجة وغرس روح الفريق والعمل الجماعي ، ونشر ثقافة التعاون بين الزملاء.
• يعمل على التجديد والتميز في مجال تخصصه في ضوء لوائح وأنظمة عمله .
• يعمل على تقويم أدائه ذاتيا ً .
• يعمل على تطوير ثقافته المهنية وتعزيز خبراته العملية بالإطلاع الذاتي والاستفادة من خبرات زملائه.
• يضع خطة سنوية لعملة ، ويعتمدها من مدير المدرسة ويعمل على تنفيذها .
• يشرف على حصة النشاط ويعمل على تفعيلها وفق اللوائح المنظمة لها .
• يوظف البرامج المحوسبة في مجال العمل ( البوابة التعليمية )،ويعمل على تطويرها .
• يؤدي ما يسند إليه من أعمال أخرى مماثلة .

عرض مواهب 2009

عرض المواهب 2011

براعمي دائما مبدعين ,من خلال الفيديو ,عرض محوسب للمواهب الطلابية  

فيديو لعرض الأجادات الطلابية

برنامج محوسب لعرض الإجادات الطلابية أثناء  تقييم لمسابقة المحافظة على النظافة والصحة في البيئة المدرسية .لطلاب مدرسة المضيبي للتعليم الأساسي - شمال الشرقية